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“Internet of Things 4 Education”: cria-se a Horta Tecnológica no âmbito do Projeto “La Città Educante” (A Cidade Educadora)

“Internet of Things 4 Education”: cria-se a Horta Tecnológica no âmbito do Projeto “La Città Educante” (A Cidade Educadora)

01-09-2016

“Internet of Things 4 Education”: cria-se a Horta Tecnológica no âmbito do Projeto “La Città Educante” (A Cidade Educadora)

A competência e a experiência da equipe dos parceiros garantem um elevado perfil do ponto de vista científico e tecnológico.

A equipe IoT de “La Città Educante” - projeto de pesquisa desenvolvido pela AlmavivA e a RAI (Rádio e Televisão Italiana) junto com duas universidades, dois centros de pesquisa e uma associação temporária de empresas formada por 13 pequenas e médias empresas - dá início à experimentação da Horta Tecnológica utilizando o paradigma da “Internet of Things” (Internet das Coisas).

O projeto consiste na realização de uma horta em que uma série de sensores consentem a monitoração das plantas e do terreno e a interação com os usuários. A experimentação será realizada junto da Fundação “Reggio Children” e envolverá diretamente as crianças. Tal interação será feita através da plataforma do projeto de “Knowledge Management” (Gestão do Conhecimento).

Graças, em vez, à plataforma IoT AlmavivA GIoTTO, far-se-á a tradução da linguagem dos sensores para a linguagem natural: as mensagens enviadas pelos sensores serão traduzidas em linguagem natural e tornadas compreensíveis para todos. O conjunto das informações recebidas pela Horta Tecnológic ajudará na correta gestão das plantas e permitirão a evolução da própria horta. Além disso, a experimentação prevê um desafio ambicioso: a redução das emissões de CO2 dentro do contexto escolar.

O projeto “La Città Educante” tem o objetivo de reconsiderar radicalmente o ambiente de aprendizagem, através da aplicação das mais avançadas tecnologias informáticas, propondo novas abordagens educativas, enriquecendo e inovando métodos e instrumentos, superando os sistemas clássicos e o papel tradicional dos educadores. Prevê uma formação contínua no tempo (“life-long learning”) nas escolas, em ambientes externos e nas horas vagas.

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